6º en la web

Tabla para evaluar vuestros blogs

2010-06-10T13:47:00.000-07:00

Una de las últimas actividades que os va a tocar realizar va a ser la de evaluar vuestro blog. Habéis estado desde octubre utilizando esta herramienta que ha hecho posible que comuniquéis a los demás vuestras investigaciones y creaciones de todo tipo. Ahora llega el momento de que repenséis toda vuestra actividad analizando vuestro blog.

Criterios	1	2	3
Gramática y ortografía	Presenta frecuentes errores gramaticales y ortográficos	Incluye algunos errores gramaticales y ortográficos.	La gramática y la ortografía son casi siempre correctas.
Materiales visuales y suplementarios	No incluye elementos visuales	Los elementos visuales son pobres y no ayudan a la presentación. Las imágenes son seleccionadas al azar, son de pobre calidad y distraen al lector.	Las imágenes son relevantes al tema del blog y tienen el tamaño adecuado, son de buena calidad y aumentan el interés del lector.
Extensión de los artículos	La mayor parte de las veces los artículos son breves (menos de un párrafo)	Más del cincuenta por ciento de los artículos tienen dos o más párrafos.	La mayor parte de los artículos tienen dos o más párrafos
Calidad de los artículos (Organización y coherencia)	Las ideas son difíciles de seguir ya que tienden a ser incoherentes o están pobremente organizadas.	Pierde el foco en algunas ocasiones. Hay un desarrollo lógico de ideas pero no fluye o no se presenta de forma cohesiva.	Se mantiene el foco a través del blog. Desarrollo lógico de las ideas. La redacción se caracteriza por la fluidez y la cohesión.
Calidad de los artículos (Originalidad)	Los artículos se copian literalmente de otras fuentes.	Una parte de la información y datos que se presentan están copiados literalmente de otras fuentes.	Todos los artículos son originales. Se utiliza información de otras fuentes pero se reelabora, no se copia literalmente.

Id analizando vuestro blog y anotad los puntos conseguidos. El máximo son 15 puntos, el mínimo 5.

Buen trabajo.

Rúbrica basada en Aitor Alazpita

Construir vuestro PLE

2010-06-10T09:30:00.000-07:00

Siempre estamos aprendiendo cosas nuevas. Cuando hablamos con nuestros compañeros y compañeras, con nuestros profesores y profesoras, cuando navegamos por lugares que contienen información, cuando encontramos herramientas nuevas y las usamos para crear información. Todos sabéis dónde recurrir para conocer datos y dónde acercaros para transmitir lo que conocéis. A esto se le llama PLE (Personal Learning Environment / Entorno Personal de Aprendizaje, EPA).
Un PLE por tanto es un conjunto de lugares, personas y herramientas que usáis y con los que aprendéis.
Vosotros, sin saberlo, habéis ido construyéndolo a lo largo de vuestra vida y más en estops dos años que habéis trabajado con la tecnología. Vuestros blogs personales tienen enlaces a sitios que visitáis (Wikipedia, Google, Blogs de amigos, de profes, herramientas para compartir información....).
Os dejo este vídeo para que echéis un vistazo a lo que ha realizado una chica de 12 años, Wendy Drexler, con una aplicación en línea llamada Symbaloo.

Y a continuación un enlace al PLE de un profesor de Matemáticas de instituto y conocido mío: Luis MIguel Iglesias.
¿ Os atrevéis a realizar vosotros vuestro PLE ? Es algo que os puede ayudar en años posteriores, añadiendo y cambiando vuestras redes de comunicación.
Podéis realizarlo con la herramienta que deseéis: Mapa conceptual, gráfico o con Symbaloo.
¡ Ánimo !

De regreso a la Nube

2010-06-10T08:56:00.000-07:00

Por fin podemos navegar por la Nube. Después de casi 8 semanas tenemos arreglado el cortafuegos y configurado todo el equipo del armrio de datos: switch, servidor de contenidos, tarjetas de red y demás.

Como veis nos queda poco tiempo para finalizar el curso y vosotros, además, finalizáis la etapa de Educación Primaria.

Nos queda algún trabajo por terminar. En principio los que habéis construido vuestro circuito eléctrico deberéis de hacerle una foto y explicar en vuestros blogs los materiales que habéis utilizado y su descripción.

También pasar a vuestros blogs los trabajos que habéis venido realizando en clase: Mapas conceptuales, poesías, narraciones...

Y la próxima semana nos vamos de Viaje Fin de Etapa de Primaria a Cazorla. Saldremos el lunes, 14 de junio, y volveremos el miércoles, 16 del mismo mes. La salida será temprano, a las ocho de la mañana desde la puerta del cole y la vuelta será tardía, cerca de las 11 de la noche. Se han contratado los servicios con la empresa Multiocio. id a la página y en la sección de vídeos veréis uno sobre actividades en Cazorla.

¡ A ello, chavales. !

Narraciones extraordinarias

2010-05-19T14:40:00.000-07:00

He aquí el acceso a las narraciones extraordinarias que creasteis y grabasteis la pasada semana.
Buenas narraciones, creadas después de un buen proceso creativo.
¡¡ Enhorabuena !!
Escuchad las narraciones y dejad un comentario.

Encuesta sobre Internet

2010-05-18T15:16:00.000-07:00

El día 17 de mayo fue el Día de Internet. Decidimos realizar una encuesta entre nuestros amigos, amigas y conocidos.

Así que para recoger los datos os he facilitado el formulario que creamos para que podáis insertar vuestros datos.

Lo he embebido en nuestro wiki. La página es:

http://sextob2009.wikispaces.com/Encuesta+Internet

Así que iremos introduciendo los datos de las encuestas y luego analizaremos los resultados. Cada uno deberá realizar su valoración en el blog personal.

Saludos

Geografía de la Tierra

2010-04-29T10:05:00.000-07:00

Como ya sabéis la falta de conexión a Internet nos ha dejado sin poder continuar los trabajos que comenzamos para el Concurso de Educared.

De esta forma vamos a trabajar con el tema de Geografía de la Tierra. Para ello vamos a 4realizar las siguientes actividades:

Ideas previas: climas, relieve, hidrografía, latitud, longitud...
Lectura del tema
Aclaración de conceptos que surgen: diccionarios, enciclopedias
Creación de un Mapa Mental con Freemind
Sobre mapas del mundo mudos realizar coloreado de zonas climáticas, mares, océanos y ríos principales, cordilleras y montañas.
Elección de un elemento de relieve, otro de hidrografía y otro climático y realizar un estudio sobre el mismo, escribirlo en el procesador de texto y más tarde subirlo a vuestro blog personal.
Puesta en común.
Evaluación

Enlaces:

Mapas libres para imprimir

Dario Abad y Daniel Lupión enseñando Glogster

2010-04-29T09:44:00.000-07:00

Como ya sabréis estuvimos en el I Encuentro "Nuestra Educación Innova con Europa" durante los días 18, 20 y 21.

Una de las actividades que impartimos fue un Taller de Glogster. Esta herramienta permite que creemos poster digitales con inclusión de audio, vídeo, imágenes, texto, etc.

El día 20, martes, nuestros alumnos Daniel Lupión y Dario Abad estuvieron explicando a alumnado de 4º de ESO cómo se manipulaba dicha herramienta. Enhorabuena por lo bien que lo hicieron ante chicos y chicas de bastante mayor edad.

¿ Queréis contarnos algo mediante un poster ?

¡ Animaros a diseñar poster digitales !

Enlace a Glogster

Tutorial de Glogster

Servidor caído

2010-04-26T14:21:00.000-07:00

Resulta que el pasado lunes, 19 de este mes, se estropeó el cortafuegos (firewall) del centro. Este sirve para filtrar todas las comunicaciones que se producen desde dentro de nuestro cole hacia Internet y también al revés. De esa manera puede rechazar algunos contenidos que no cumplen con las normas que le han programado.

Así que por so no tenemos acceso a Internet.

Esperamos que se solucione pronto.

Podéis conocer algo más sobre los cortafuegos picando en este enlace: cortafuegos en Wikipedia.

Homenaje a Miguel Hernández

2010-04-16T10:46:00.000-07:00

Hemos dado otro paso durante esta semana: grabar los poemas que habéis seleccionado para el homenaje a Miguel Hernández.

Aquí os dejo embebidas los 24 poemas para que los escuchéis.

Podéis acceder a vuestras grabaciones por medio del siguiente enlace:

http://www.goear.com/mysearch.php

Una vez allí escribid el nombre de vuestro poema para escucharlo y obtener el código para embeberlo en vuestro blog. Como siempre.

Esperemos que el próximo míércoles, 21 de abril, resulte un éxito el homenaje con vuestras intervenciones en directo en el Salón de Actos del Centro de Profesorado de Motril.

Nos vemos.

Miguel Hernández

2010-04-10T11:38:00.000-07:00

Otra de las tareas que tenemos que desarrollar es la del Homenaje a Miguel Hernández. Cada uno tiene ya su poesía seleccionada. A partir de la semana del 12 al 16 procederemos a escuchar la lectura que hacéis. No obstante vamos a exponer las actividades que conlleva:

Selección de una poesía de Miguel Hernández. (libros de aula e Internet)
Anotación en el wiki del curso.
Lectura y comprensión de la misma
Primera lectura y explicación en el aula de cual es el tema. Intervención de los demás compañeros y compañeras. Anotación en el cuaderno.
Lectura conjunta de la biografía de Miguel Hernández. Selección de una frase sobre su vida para acompañar a la poesía.
Escritura de la poesía en el blog personal junto con la explicación de la temática y la drase elegida sobre su vida.
Escritura en un folio acompañada de un dibujo para la exposición en la galería creativa del centro.
Análisis de la poesía. Computo de sílabas (arte mayor-arte menor), rima (asonante o consonante), palabras que dan musicalidad.
Memorización de la poesía.
Grabación en audio de cada poesía. Subida a Goear y embebida en el blog.
Creación de un poster o cartel sobre Miguel Hernández con Glogster.
Recital en el centro y en el encuentro a celebrar en el Salón de Actos del CEP de Motril.

Como véis ese es el trabajo que vamos a desarrollar. Espero que os guste.

¡ Que disfrutéis !

Concurso Educared

2010-04-10T10:44:00.000-07:00

Como ya dijimos en días anteriores durante este mes de Abril y parte del mes de Mayo vamos a trabajar sobre los temas que cada grupo formado ha elegido para presentarlos al Concurso Educared.

Os recuerdo las fases de vuestro proyecto:

Mapa mental sobre la estructura del proyecto
División del trabajo entre los componentes
Búsqueda de información
Inserción de la misma en los wikis o blogs
Mejora estética de dichas aplicaciones.
Puesta en común
Evaluación: vuestra y mía.

Los tiempos de dedicación serán:

Las dos primeras sesiones del lunes y del jueves
Las dos últimas del viernes

Grupo	Categoría	Trabajo
Eurowiki	Wiki	Eurowiki
Sween	Wiki	Tecnowiki
Los Billabones	Blog	Noticiero
Tecnochicas	Blog	Tecnología
Mediblog	Blog	Plantas Medicinales

Por último deciros que en la Wiki del curso tenéis más información.

Buen trabajo.

Visita al puerto de Motril

2010-04-08T10:19:00.000-07:00

El pasado viernes, 26 de marzo, estuvimos en el Puerto de Motril visitando las instalaciones acompañados por personal de la Concejalía de Medio Ambiente.

Entre otras cosas, estuvimos subidos en un barco llamado "El Cañavera" que se dedicaba a la pesca con palangre. Se dice por tanto que es un barco palangrero.

También visitamos la lonja de Motril y nos explicaron el desarrollo de una jornada de trabajo en ella desde que llega el pescado hasta que se lo llevan los compradores mayoristas o minoristas.

He subido las fotos que pude sacar en el barco palangrero.

Aquí la tenéis incrustradas y para vuestro trabajo os dejo la dirección web donde podéis tomar unas fotos para acompañara a la entrada en vuestro blog.

La web es:

http://picasaweb.google.es/cppfelipe/VisitaAlPuertoDeMotril6B#

Buen trabajo

El Vell Marí

2010-03-24T14:56:00.000-07:00

Después de nuestra visita al puerto de Motril para ver el Vell Marí, barco patrocinado por La Caixa para recuperar animales marinos, difundir los peligros que corren los seres marinos e investigar sobre ellos y su entorno, ha llegado la hora de que escribáis en vuestro blog aquellos aspectos que más os hayan llamado la atención de la visita. Por ejemplo:

No estaría mal que pudieseis escribir sobre algún aspecto concreto que os han explicado e interesado y que busquéis más información en la Red sobre él para confeccionar una entrada interesante en vuestras bitácoras personales.
También podéis seleccionar una de las fotos que hemos hecho hoy y contarnos un relato sobre ella.
O bajaros las que deseéis y montar una historia en Photopeach.
O crear un póster digital en Glogster (eso sí, añadiendo algo de audio.
También podéis comentar alguna foto.

Os voy a dejar la dirección del álbum en Google Fotos para que podáis verlas y usarlas en vuestras entradas.

También aquí os dejo la presentación con todas las imágenes tomadas.

El Vell Mari

2010-03-21T16:31:00.000-07:00

El Vell Mari es un barco que se dedica a difundir los valores medioambientales por toda la costa española, concretamente difunde las consecuencias medioambientales del cambio climático.

El miércoles, 24 de marzo, iremos a visitarlo. Os daré recomendaciones para ese día. Mientras tanto vamos a investigar sobre él en varias páginas web.

Nuestros objetivos son:

Conocer la actividad medioambiental del barco.
Lograr saber cómo aportar nuestra ayuda para los fines medioambientales que desarrolla
Compartir con los demás las deducciones a las que hemos llegado después de la visita y el trabajo de investigación.
Exponer en vuestro blog personal todas las ideas, conocimientos y consejos que habéis llegado a saber.

Trabajos para Educared

2010-03-21T16:11:00.000-07:00

El lunes, 22 de marzo, vamos a dedicar las dos primeras sesiones a organizar los trabajos que estáis preparando para el Concurso Internacional de Educared.

Comenzaremos por escuchar a los equipos sobre su plan de trabajo y cómo se organizarán. Haréis un esquema o Mapa Conceptual sobre el mismo.

Los que trabajéis con blogs deberéis intentar pensar en las etiquetas que llevarán vuestras entradas al objeto de organizar el blog por ellas. También os dedicaréis a buscar puntos de información sobre la temática que tratáis.

Uno de los aspecto a tener en cuenta es el uso de imágenes y contenidos. Recordad que suelen tener derechos de autor. Así que acudid a lugares donde las imágenes sean Creative Common. En el wiki expondremos un listado de lugares donde poder acceder para usar imágenes y multimedia para compartir y distribuir.

Los que trabajan con wikis pensarán en la organización de la misma a fin de estructurar las páginas de tal modo que no quede ninguna perdida.

En el Wiki de aula existe una sección mediante la cual podéis tener acceso a los diferentes trabajos.

Las instrucciones de acceso para introducir información os la daré personalmente a cada grupo.

Durante el jueves próximo, día 25 de marzo, seguiréis trabajando sobre el tema.

Radio Liliput (II)

2010-03-17T14:13:00.000-07:00

El próximo viernes realizaremos las grabaciones de los reportajes para la radio del cole, Radio Liliput.
Debéis de terminar el jueves, 18 de escribir y preparar las intervenciones para poder grabar el viernes, 19 de marzo.
Poned mucho cuidado y atención. Tenéis que ensayar las intervenciones.
Procurad poner mucha atención y cuidado.

Radio Liliput

2010-03-14T14:12:00.000-07:00

Ya sabéis que van a comenzar las emisiones de la radio del cole, Radio Liliput. Nos han encargado que preparemos varios monográficos:

Miguel Hernández, por su centenario
MIguel Delibes, por su recinete fallecimiento
Reportaje sobre La Alhambra
Reportaje sobre la Visita a Sierra Nevada

Repartiremos el trabajo el lunes, 15 de marzo y durante el lunes, jueves y viernes trabajaremos esas actividades. Visitad el Calendario en el wiki.

Día Internacional de la Mujer

2010-03-06T09:39:00.000-08:00

Este año el 8 de marzo, como es habitual, se celebra el Día Internacional de la Mujer.

Vamos a realizar un repaso a la historia para ver cómo la mujer ha intentado obtener la igualdad.

Para ello iremos a la página de Wikipedia para leer colectivamente esos hechos históricos. Tomaremos notas y analizaremos los hechos ocurridos.

A continuación como hemos estado trabajando recientemente con un proyecto sobre La Alhambra pues vamos a dedicar el día 8 a rescatar del olvido a algunas mujeres andalusíes que se dedicaron a escribir. Eran por tanto escritoras.En aquella época solían dedicarse más a la poesía que a la prosa.

He encontrado un enlace sobre Poesía Femenina Hispanoárabe. También una web sobre Poetas Andaluces, donde podemos buscar más información. :

Realizaremos una lectura colectiva de algunas poesías breves y las analizaremos:
- Rima
- Contenido
- Sentimiento que transmite
Por parejas seleccionaréis una poetisa y buscaréis información entre los enlaces anteriores y luego una búsqueda libre en Google. Tened cuidado a la hora de la búsqueda de escribir correctamente sus nombres. Son difíciles de escribir pero se necesita precisión en la búsqueda.
Con la información obtenida deberéis hacer una presentación en la que se ofrezcan, al menos 4 pantallas:
- Presentación con imagen y nombre de la poetisa.
- Datos sobre su vida
- Poesías o composiciones suyas
- Créditos (autores y lugares de donde habési sacado la información)
Por último elaboráis un breve artículo sobre el personaje y su obra y lo escribís en vuestro blog.

Espero que la actividad os guste.

Repaso de trabajos

2010-03-01T15:05:00.000-08:00

A partir de mañana, 2 de marzo comenzaré a revisar los trabajos que deberísis tener acabados y publicados.

Repasad las tareas pendientes y las acabadas. Repaso ortográfico fundamentalmente.

Mañana, tutoría, el miércoles, Lenguaje y el jueves y viernes dedicado a acabar la tarea sobre La Alhambra.

La Alhambra (III): Visita al monumento

2010-02-21T01:50:00.001-08:00

Mañana, lunes es nuestra visita a La Alhambra. Partimos del centro a las 8:45 horas am. Debéis estar a las 15 minutos antes en las puertas del cole.

Como parece que el tiempo no va a acompañar mucho id ataviados con ropa de lluvia. Yo llevaré la cámara de fotos y la de vídeo para que cada uno haga las tomas de la zona que le ha correspondido.

Ya sabéis que la visita es por la tarde, a partir de las 14:45 horas. Por la mañana aprovechamos para visitar el Museo Hispano-Musulmán, que está en el mismo recinto de la Alhambra, y realizar una actividad creativa. No es necesario material puesto que los encargados del museo lo proveen.

Cuando terminemos de esta actividad y si el tiempo lo permite daremos un paseo por los exteriores del monumento para tomar imágenes de algunos lugares interesantes.

La vuelta será por la tarde con llega al centro a las 19:00 horas aproximadamente.

Hasta mañana.

La Alhambra (II)

2010-02-14T14:15:00.000-08:00

Proseguimos nuestra tarea sobre La Alhambra después de tener varios días ocupados en otras actividades que nos han llegado a veces con precipitación.

Durante la presente semana nos dedicaremos a realizar el trabajo que cada uno tiene asignado. Podéis ver la agenda de Google, a la izquierda, y de este modo tener claro las actividades de esta semana.

Recordaros que debéis ir presentando varios trabajos de lenguaje:

Cuento contado por un familiar.
Relato corto para el concurso organizado por la biblioteca del centro.
Relato corto para el concurso de la Cooperativa La Palma.
Referencia de los libros leídos.

Buena semana y buen trabajo.

Modificación de actividades y tareas.

2010-02-09T08:34:00.000-08:00

Como veréis todo se reduce a que el miércoles y el jueves hay otras actividades fuera del centro. El miércoles debemos ir a la sesión práctica de Educación Vial. Será a partir de las 11 de la mañana en el circuito del Parque de los Pueblos de América. Así que saldremos a las 10:30 del centro y volveremos para las 14:00. Aprovechando que tenéis portátiles ya pues os hago el encargo de hacer una entrada en vuestro blo, una presentación, o trabajo similar. Lorena pasará las fotos y se subirán a Picassa para que cada uno pueda trabajarlas.

El Jueves tenemos la asistencia al Teatro en inglés. Saldremos a las 10:15 de la mañana y volveremos a las 14:00 horas. Podéis escribir algo en el blog pero en inglés, "please". No obstante este día, de 9 a 10 seguiremos con la tarea emprendida: La Alhambra.

El Viernes 12, no estaré con vosotros. Debo acudir a Consejería en Sevilla a una reunión. Así que tendréis las 3 sesiones para trabajar investigando en la Red sobre vuestra tarea.

¡ Que lo paséis bien !

Tarea: La Alhambra (I)

2010-02-07T14:58:00.000-08:00

Comenzamos la semana del 8 de febrero con el inicio de una nueva tarea: hacer una publicaión digital sobre La Alhambra. El tiempo previsto es de 3 semanas.

Para ello se ha abierto un wiki que nos va a servir de centro de operaciones.

En él iremos colocando la información que vayamos conociendo para compartirla con los demás.

Las fases serán:

Ideas previas: visualizaremos vídeos, crearemos un mapa mental y la estructura de la tarea.
Repartiremos la tarea
Investigaréis buscando informaicón textual y audiovisual.
Leeremos y comentaremos los Cuentos de La Alhambra
Leeremos poesía andalusí (moaxajas) y crearemos algunas
Trabajaremos los mosaicos
Estudiaremos la música de la época.
Trasladaréis al wiki vuestros descubrimiento en lenguaje textual y audiovisual.
Realizaremos la visita a La Alhambra (día 22 de febrero)
Actualizaremos la información
Situaremos las partes del monumento en Google Maps.
Transcribiremos al inglés alguna información del wiki.
Pondremos en común el tema

Espero que lo paséis bien.

El vídeo del viernes, 5 de febrero

2010-02-07T02:01:00.000-08:00

Os muestro, embebdio el vídeo que se tomo en clase el pasado viernes mientras trabajabais.

Presentación a las familias

2010-02-07T01:59:00.000-08:00

A continuación podéis ver la presentación que se les hizo a vuestras familias el día de la entrega de los ultraportátiles.

Escuelatic2.0

View more presentations from cppfelipe.

Llegada de los ultraportátiles

2010-02-07T01:55:00.000-08:00

Aquí os dejo la presentación hecha con PhotoPeach sobre la llegada de los ultraportátiles.
Ultraportátiles en el CEIP Príncipe Felipe de Motril on PhotoPeach

Manifestación Día de la Paz

2010-01-30T11:09:00.000-08:00

El pasado viernes estuvimos participando en la Manifestación y posterior Concentración que se viene desarrollando desde hace 4 años junto a otros compañeros y compañeras de otros centros.

Nos encontramos en las Explanadas y salimos todos bien organizados por un itinerario que nos dejó en la Plaza de España.

Como quiera que estuve haciendo algunas fotos, he hecho una selección y las he montado en PhotoPeach. Aquí tenéis el resultado y deseo que expreséis vuestra opinión sobre el acto al que asististeis bien en la presentación (al final de la misma) o en esta entrada.

Poesías para el día 29 de Enero

2010-01-26T13:53:00.000-08:00

Ya sabéis que el día 29 de enero, viernes se celebra la manifestación y posterior concentración con motivo del Día Escolar de la No Violencia y la Paz (DENIP). A este acto suelen acudir las clases de sexto curso de Primaria de todo Motril y anejos.

Este año nos toca ir a nosotros y debemos preparar una intervención de dos minutos, como todos los colegios.

Como ya hemos hablado del asunto os voy a poner enlaces a algunos poemas para que podamos seleccionar el que vamos a presentar.

Tendremos varias posibilidades e incluso podremos crear una poesía colectiva basándonos en alguna de ellas o en varias.

Guerra, de Miguel Hernández
Tristes guerras, Miguel Hernández
10 poemas para el día de la Paz

Semana de la Paz

2010-01-24T13:32:00.000-08:00

Empezamos una semana nueva y también cambiamos de temática. Hemos acabado el tema del reciclaje y ahora me toca evaluar los trabajos de vuestros blogs y de vuestro cuaderno.

Esta semana la vamos a dedicar a trabajar sobre la paz y los conflictos. Ya sabéis que el 30 de este mes de enero se celebra el Día Escolar de la No Violencia y La Paz (DENIP). Pues bien tenemos varias actividades colectivas a nivel de centro y a nivel de aula. Os las paso a comentar.

Como trabajo dentro de nuestra clase debemos diseñar una presentación con imágenes sobre conflictos y paz. La cuestión está en buscar imágenes en la web, subirlas a Photopeach, y añadirle texto a cada imagen y música. Como quiera que el asunto es libre deberéis buscar entre los países que están en conflicto, saber por qué lo están e indicar una solución. Dicha presentación la embeberéis en vuestro blog personal. (Ver wiki de clase)
Cada uno de vosotros realizará una pieza para una cenefa que decorará todo el centro. ( clase de Plástica)
Construir individualmente una estrella en cartón, coloreada, con mensajes de paz y el nombre de nuestro colegio. Servirá para llevarla a la manifestación y posterior concentración del viernes, 29 de enero. (clase de plástica y alguna otra hora suelta)

Os recuerdo que el día 28, jueves, se celebra el "Desayuno Sano y Solidario". Las aportaciones las recojo yo.

Os dejo algunos enlaces:

Fotos en Flickr Creative Commons sobre Guerra y Paz
PhotoPeach
Tutorial de PhotoPeach.Otro tutorial de PhotoPeach
DENIP. No violencia y Paz. Página del funddador del DENIP, Lorenzo Vidal
Juegos diversos
Fotografías CC en FlickrCC.

Reciclamos (II)

2010-01-13T10:43:00.000-08:00

La siguiente tarea a realizar sobre el reciclaje va a estar basada en la encuesta que Abraham os realizó en el mes de noviembre pasado y de la que ya tenemos los resultados.

Cada pareja analizará un item de la encuesta realizada por Abraham.

Los items a evaluar serán: 2, 4, 5, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 y 20,
Abriremos la hoja de cálculo e introduciremos los datos en las celdas.
Realizaremos un gráfico (elegiremos el que mejor creamos que representa los datos)
Reflexionaremos sobre los datos para tomar una postura.
Lo guardaremos como archivo gráfico para insertarlo en el blog acompañado de las reflexiones a las que hemos llegado.

A continuación os expongo las conclusiones del estudio de Abraham.

"El nivel del alumnado en conocimiento y respeto al medio ambiente, reciclaje, etc., es adecuado, pero puede ser mejorado, ya que existen lagunas en ciertos comportamientos y ciertas actitudes no deseadas, además de ser necesaria también la ayuda de la familia, ya que en algunas ocasiones parece no participar en ese respeto o no estar lo suficientemente concienciada en ayudar al respeto hacia el medio ambiente."

"Las actitudes mejorables, son aquellas referentes a la compra de material escolar reciclado (libretas, folios, etc.), a la clasificación de las basuras en la casa utilizando diferentes bolsas o contenedores, o incluso fomentando el ir juntos al punto limpio a deshacerse de ciertos residuos o el uso de un número adecuado de bombillas en la casa."

Una vez que reflexionemos sobre estos datos nuestra tarea final consistirá en realizar un cartel en un papel tamaño DINA4 o DINA3. Cada uno elegirá el aspecto en el que cree que puede estar menos concienciado y sobre él montará el cartel. Dicho cartel lo realizaréis en Glogster.

Podéis acceder a este tutorial de Glogster que os enseñará como trabajar con esta aplicación. El maestro os ofrecerá el enlace desde el wiki para realizar el poster.

He aquí una muestra:

Reciclamos (I)

2010-01-07T03:30:00.000-08:00

Hemos trabajado alguna que otra vez sobre el reciclaje ¿ os acordáis de la visita al Punto Limpio de Motril ? Bien pues vamos a realizar otra visita: el BUS DEL RECICLAJE.
Vamos a intentar preparar la visita con estos objetivos:

Recordar qué es el reciclaje
Razonar por qué debemos reciclar
Recordar las reglas del reciclaje.

El próximo lunes, 11 de enero, a las 11 de la mañana, realizaremos una visita al autobús del reciclaje que se encontrará en el Paseo de las Explanadas.
La duración de la visita es corta: 30 minutos. Así que para aprovecharla antes y después realizaremos algunas actividades en la web del programa: MOMENTO ECO. Algunas secciones interesantes de la web son:

Algunos vídeos:

Vídeo de la transformación del autobús del reciclaje:

Vídeo de presentación de la campaña:

Tareas para comenzar el año

2010-01-07T00:00:00.000-08:00

Bienvenidos y bienvenidas en este año que comienza. Espero que os hayáis divertido y que estéis descansados.

Comenzamos este jueves, 7 de enero, exponiendo vuestro parecer sobre los días de vacaciones que habéis pasado.

A continuación tenéis que terminar el trabajo que se dejó a medio acabar: el cuento que inventasteis y que grabasteis. Debéis escribirlo en vuestro blog y acompañarlo de la grabación. Os recuerdo que está en Goear. Una vez allí seleccionar "Search"y en la zona de "username" introducís cppfelipe. Buscad vuestra grabación y seleccionad el código que debéis incrustrar en la entrada de vuestro blog.

Deciros también que he observado faltas de ortografía en el relato de algunos de vosotros. Debéis repasar y llamarme para que os ayude y así realizar una corrección final. Una vez hecho esto deberéis escuchar vuestra grabación y anotar en vuestro cuaderno las características de vuestra voz. Tenéis instrucciones en la entrada Audiocuentos.

Mañana comenzaremos a trabajar el reciclaje.

Feliz Año 2010 para todas y todos

2010-01-01T03:59:00.000-08:00

Hoy día 1 de enero de 2010, quisiera felicitar el año tanto a alumnado como profesorado y familias. Espero que sea un año agradable y fructífero. Que los mejores deseos se cumplan y que seamos capaces de ayudar a los demás en sus necesidades y problemas. También en sus buenos ratos y así conformar un colectivo aunado y compacto.

Bueno os dejo con un vídeo de felicitaciones en 32 idiomas.

Salud

Audiocuentos

2009-12-20T14:33:00.001-08:00

Con motivo del Día de la Lectura en Andalucía (16 de diciembre)estuvísteis trabajando cuentos para ser narrados a vuestros compañeros y compañeras. Esas narraciones se grabaron para que cada uno se escuchase y pudiese observar cómo hacéis la lectura expresiva (tono, timbre, intensidad, volumen, velocidad...).
Bien pues como lo prometido es deuda aquí tenéis un recopilatorio de todas las narraciones grabadas. Deberéis escuharlas e intentar acertar la voz de los demás y la vuestra. Luego de escuchar la vuestra relizaréis una crítica sobre vuestra lectura. Para ello hay que tener en cuenta los siguientes aspectos:

Intensidad de voz o volumen (fuerza y potencia de voz).
El tono (agudo o grave) es la altura o elevación de la voz que resulta del número de veces en que vibran nuestras cuerdas vocales. Cuantas más vibraciones (mayor frecuencia), más aguda es la voz y más alto el tono; por el contrario, cuantas menos vibraciones (menor frecuencia), más grave es la voz y más bajo el tono. De esta manera, el tono permite clasificar el sonido en más agudo o más grave.
El timbre, es lo que hace que una voz sea agradable o desagradable. Además, hay distintos tipos de timbre que el hablante emitirá en función de su actitud y de su estado de ánimo (al igual que con las demás cualidades). Si el que habla está alegre y feliz, el timbre será brillante; si está triste o tiene miedo, será opaco; si habla con normalidad, será absoluto o neto; si transmite poder, energía o certeza, será rotundo y si dice frases confidenciales o amorosas, el timbre es apagado, casi ausente.
Un cuarto factor es la duración. Una cualidad que hace que los sonidos sean apreciables debido a su extensión en un período de tiempo. Si el sonido tuviera una duración de una milésima de segundo no sería perceptible o no lo identificaríamos. Cada persona tiene una velocidad media propia (una duración propia) cuando habla. Para comprender una locución, la velocidad media del habla es de entre 125 y 190-200 palabras por minuto, incluyendo velocidades lentas y rápidas.

Recogida de narraciones tradicionales

2009-12-20T09:35:00.000-08:00

La Asociación Litoral convoca un concurso para el rescate de narraciones orales tradicionales.
Cada participante podrá presentar por escrito un texto narrativo de tradición oral grabado previamente a una persona mayor (cuento –ya sea de encantamiento, anecdótico, de animales…-, leyenda o sucedido), respetando escrupulosamente al transcribirlo el discurso de la persona transmisora.
El tema del texto narrativo es libre y debe formar parte del repertorio recibido por esa persona a través de la tradición oral. No serán válidos, pues, los textos procedentes de lecturas de libros, aunque estos consistan en recopilaciones de textos populares.
La transcripción del texto deberá enviarse a info@weblitoral.com mediante el formulario que puede descargarse pulsando en este enlace: http://www.weblitoral.com/propuestas/certamen%20escolar/formulario-certamen-escolar o en cualquier otro formato de texto; en este caso, deberá incluir todos los datos que aparecen en el formulario propuesto. Se valorará, además, la aportación de la grabación en formato digital (mp3, wap, wma…), con objeto de cotejar ambas versiones. Cada participante podrá enviar un máximo de tres textos.

El plazo cumple el 31 de diciembre.

Así que os dejo el enlace a la web y vostros decidís. Podéis hacerlo en casa estas vacaciones, con vuestra familia y yo os podría ayudar también.

Animaros que el premio es goloso. (1.000€)

Enlace web: Certamen de la Asociación Litoral.

Audiocuentos

2009-12-13T10:28:00.000-08:00

Vamos a dedicarnos los días que restan hasta el final de trimestre en crear audiocuentos. Los audiocuentos son narraciones que se quedan grabadas en la Red para que los internautas puedan escucharlos en lugar de leerlos.
Nosotros los colgaremos en las páginas de la biblioteca del centro.

Para que tengas más idea de cómo puedes organizarte puedes ir al wiki de aula en la zona de Lenguaje y selecciona Audiocuentos.

No obstante también tenemos otra oportunidad de trabajo. La Escuela de Escritores ha abierto una página en la que ofrece la posibilidad de participar en un Cuento Corto. Navega a la página, lee las indicaciones y, si lo deseas, participa. Os anticipo que el cuento debe presentarse en vídeo. Una oportunidad única.

Otras herramientas para narrar historias

2009-12-13T09:30:00.000-08:00

Narrar historias siempre es divertido pero lo es aún más cuando utilizamos otro tipo de entornos diferentes. Generalmente usamos lápiz y cuaderno, otras veces realizamos un montaje en papel con sus dibujos, también podemos narrala y grabarla en audio, a veces usamos una cámara de vídeo y contamos la historia.
Hoy quiero presentaros unos ejemplos en los que la historia se ha montado aprovechando Google Maps y la posibilidad de poner etiquetas en el mapa las cuales permiten ofrecer la historia.
Ved sino estos dos ejemplos del alumnado de un profesor de Lengua y Liteartura, José Luis Gamboa:

Estos relatos se basan en una ccreación realizada hace un año y que os ofrezco en este enlace.
También José Lus ha probado a que su alumnado describan su barrio: ¡ descúbrelo !

Bueno todo este materaial ha sido enlazado gracias a Mario Aller en una entrada reciente: Cartografía de una historia. Gracias Mario.

Recogida del premio A Navegar

2009-12-12T15:59:00.000-08:00

Viaje a Madrid para recoger el premio A Navegar

Os presentamos unas pocas imágenes de nuestro viaje.

¡ Última hora ! Viaje aMadrid

2009-12-04T08:37:00.001-08:00

Ya tenemos más datos sobre el viaje a Madrid.
Saldremos el miércoles, 9 de diciembre, del aeropuerto de Granada a las 9:50 horas de la mañana. Así que deberíamos partir de Motril a las 7:30 horas de la mañana para que nos dé tiempo a recoger las tarjetas de embarque (no olvidéis que hay que estar una hora antes del vuelo).

Para viajar debéis de traer los libros de familia originales y si tenéis carnet de identidad también. Os ofrezco la normativa sobre consejos para viajar en avión. Las autorizaciones ya las llevo yo porque me las entregastéis.

Cuando lleguemos a Madrid nos espera el personal de la agencia Halcon Viajes para trasladarnos al Hotel. Éste se encuentra en Alcobendas y es el EXPRESS BY HOLYDAY ALCOBENDAS, situado en la Carretera Alcobendas-fuencarral KM 15 28100 Alcobendas,TELF 91 293 27. El almuerzo lo realizaremos por nuestra cuenta y luego nos la pagará la organización presentando la factura. Por la noche la cena la realizaremos en un restaurante cercano al hotel y tenemos el turno de las 21:30 horas.

Al día siguiente nos trasladarán desde el hotel a la Ciudad de las Comunicaciones de Telefónica en la que se desarrolla, a partir de las 11:00 horas de la mañana, el acto de entrega de premios. Más tarde se celebra una comida con los 350 asistentes al acto y por último nos trasladan al aeropuerto de Barajas para que a las 18:35 tomemos el avión que nos devolverá al aeropuerto de Granada, al que llegaremos a las 19:35 horas aproximadamente.

Sólo queda que nos pongamos de acuerdo en el lugar para salir de Motril el día 9 y la salida de regreso desde Granada a Motril el día 10.

Pensad bien en el equipaje ¡ Nos vemos !

Otra forma de contar una historia

2009-11-22T03:04:00.000-08:00

Esta mañana he visto en la red una expeirncia de un profe de la ESO, Patxo Landa, en la que ha realizado una experiencia con su alumnado de 2º. Han creado una historia por grupos, han realizado unos dibujos reprsentando personajes, paisajes, acciones, etc, y la han grabado en vídeo de esta manera:

El lenguaje que utilizan es el vasco, por tanto no os enteraréis del contenido pero la idea es que veáis otra forma de contar historias. ¿ Os atreveríais ?
Las historias se han realizado por grupos, en cuatro sesiones: dos para crear textos y corregirlos y otras dos para grabar.
Si lo deseáis nos podemos dedicar a ello durante wl mes de diciembre. ¡ Ánimo !

Terminamos el trabajo sobre la reproducción humana

2009-11-21T11:28:00.000-08:00

El lunes, 23, terminaremos con las presentaciones de vuestros trabajos ante los compañeros y compañeras.

Más tarde embebereís vuestras presentaciones en el blog personal y de igual modo el Mapa mental creado colaborativamente. Aunque alguno tiene esta tarea pendiente.

Os coloco aquí el acceso al Mapa Mental realizado en Mindmeister:

Crea un móvil.

2009-11-19T07:48:00.001-08:00

Gracias a Twitter he conseguido conocer esta herramienta que puede distraernos mentalmente algo: Moblile Maker
Podéis construir un móvil para conseguir que esté en equilibrio o no. Probad con las diferentes herramnientas que os ofrece.
¡ Que lo paséis bien !

Premio para el centro

2009-11-15T10:49:00.000-08:00

El premio conseguido en el Certamen A Navegar, contemplaba también un premio para el centro. Este ha consistido en una PDI (Pizarra Digital Interactiva) que llegó a nuestro centro el martes pasado y que hemos colocado en la biblioteca del centro para que todo el alumnado del centro pueda hacer uso de ella.

El modelo que nos han enviado es de la Promethean ACTIVboard 164 - Whiteboard.Sus dimensiones son de 127.1 x 101.2 cm y trae un cable USB para conectarla al ordenador.

Esta herramienta debe ir conectada a un ordenador y un videoproyector para poder sacarle todo su rendimiento y permitir que todo lo que aparece en el ordenador se presente en la pizarra y así manipular desde la misma con el uso de un puntero que hace las veces de ratón.

Hará que el alumnado pueda navegar por Internet desde la PDI así como realizar presentaciones al resto de compañeros y compañeras y realizar actividades interactivas.

Viaje a Madrid

2009-11-15T10:36:00.000-08:00

El viernes pasado, 13 de noviembre, envié a la organziación del Certamen A Navegar los datos de las personas que iremos a Madrid a recoger el premio de Wikis.

Finalmente saldremos de Granada a las 9:50 horas de la mañana del día 9 de diciembre, miércoles. Eso quiere decir que tendremos que salir de Motril a las 7:45 horas de la mañana para poder llegar con una hora de antelación al aeropuerto y así poder realizar el embarque con tiempo.

La vuelta la realizaremos el mismo jueves, 10 de diciembre en el avión que sale de Madrid a las 18:35 horas.

Espero que a lo largo de esta semana nos comuniquen más datos: hotel de alojamiento, horarios de los actos del día 10 de diciembre, lugar de la celebración y algún detalle más.

Cuentos maravillosos de Mario Aller

2009-11-12T11:57:00.001-08:00

Un amigo de la Twitterfera se dedica a recopilar cuentos, restaurar los que están faltos de algún trozo, enseñar a escribir cuentos, ofrecerlos a todo el mundo y muchas cosas más.

Vamos a leer un cuento trabajado por él y visitar un blog dedicado a un personaje: Ismail, creado por su alumnado.
La bruja del invierno: http://liurl.com/3je
El blog de Ismail: http://escoladeismail.blogspot.com/

La idea está en que leeis el cuento de la bruja y, al menos, 3 ó 4 cuentos sobre Ismail. Después los comentaremos y si os animáis a realizar algo parecido al cuento de la bruja, pues a ello.

Viaje a Madrid

2009-11-11T08:04:00.001-08:00

Me han comunicado que debemos coger el miércoles, día 9 de diciembre, un vuelo a Madrid desde Granada.
Hay que decidir si a las 10:00, las 13:30 o ya por la tarde.
Debemos organizar la subida a Granada. En autocar o algunos padres que nos acerquen.
A pensarlo, chavales.

Tintin y la estrella misteriosa 8x21

2009-11-04T09:02:00.001-08:00

Tintín, intrigado por la aparición de una nueva estrella, se presenta en el observatorio. Conoce allí al profesor Calys, quien le revela la naturaleza de este astro: es un gigantesco meteorito que se desplaza en dirección a la tierra, pudiendo llegar a causar el fin del mundo. Afortunadamente, el meteorito evita la tierra, pero un fragmento cae dentro del océano Artico.

Este enlace te propone una serie de actividades. Descárgalas y mójate un poco. Luego haz un comentario en esta entrada sobre su contenido.

Tarea: La Reproducción Humana

2009-10-30T10:40:00.000-07:00

Bueno, después de terminar con la tarea sobre las bibliotecas antiguas nos vamos a sumergir en el tema de La Reproducción Humana.

Ya sabemos que es un tema que inquieta, provoca sonrisas, taparse la cara con las manos... Pues nosotros, después de trabajar sobre la reproducción de plantas y animales ya sabemos algo.

Así que comenzaremos con ideas previas, crearemos un primer mapa conceptual, abordaremos las preguntas más escabrosas, investigaremos sobre diversos aspectos, lo compartiremos con el resto de compañeros y compañeras, escribiremos un artículo en el blog personal, completaremos el Mapa Conceptual y crearemos una presentación en Impress.

Espero que la tarea sea interesante y que seais capaces de aprender bastante sobre este tme. ¡ Seguro que os interesará !

Espero, al final, comentarios a esta entrada

Tarea: Bibliotecas antiguas

2009-10-29T10:09:00.000-07:00

Hemos acabado la tarea sobre las Bibliotecas Antiguas realizando la presentación por parte de cada equipo de cada una de las bibliotecas que se investigan.

De esta forma hemos publicado los trabajos en formato PDF y plastificado los trabajos en papel para que quede en la biblioteca del centro como publicación.

El enlace al archivo PDF es este: Bibliotecas Antiguas.
A partir de la semana próxima empezaremos a evaluar los materiales ya que hoy hemos evaluado la presentación y considerado los defectos que hemos tenido en cuanto al formato y el contenido.

A partir de mañana comenzaremos a embarcarnos en otra tarea decidida ya hace tiempo: La Reproducción Humana. Para ello comenzaremos con Ideas Previas y el Mapa Conceptual.

La próxima semana desarrollaremos la investigación.
Espero que tengáis un fin de semana divertido.

Día Internacional de las Bibliotecas

2009-10-25T03:58:00.000-07:00

Ya sabéis que el pasado sábado se celebró el Día Internacional de las Bibliotecas y que durante la semana pasada estuvimos realizando una tarea para nuestra biblioteca sobre Bibliotecas Antiguas.

Como quiera que me gustaría cerrar este tema de alguna otra forma, he pensado que durante el lunes, 26 de octubre, realicemos algún trabajo sobre dos personajes que cumplen años: Astérix y Obélix.

En el blog de la biblioteca del centro se han preparado dos entradas sobre estos personajes. Id al blog y acceded a dichas entradas, las leeis y seleccionáis una de las actividades.

Una vez que tengáis hecha la actividad debéis publicarla también en vuestro blog.

La mañana la terminaréis realizando trabajo de mantenimiento en vuestro blog personal.

Recordad que comenzaré a pediros los trabajos sobre el tema "La Reproducción".

Nos vemos. Saludos

Evaluación de tareas

2009-10-22T07:32:00.000-07:00

Una vez que hemos terminado el tema de La Reprodución vamos a comenzar a desarrollar la evaluación del tema a partir del próximo lunes, 26 de octubre.
Debéis de tener preparado todo el material que habéis creado y que debe componerse de:

Material en el cuaderno: Ideas previas, Mapa Conceptual y apuntes tomados.
Artículo en el blog personal sobre: reproducción de animales y de plantas.
Elección de un animal o planta y artículo sobre su forma de reproducción.

Bueno, pues ya sabéis que debéis tener preparados los materiales.
Saludos

Bibliotecas antiguas

2009-10-19T07:39:00.000-07:00

Ya sabéis que la biblioteca del cole se va a inaugurar. Después de bastante tiempo compartiendo espacio con la sala de profes pues ya le ha llegado el turno de ser independiente.

Debido a ello necesita un trabajo de invetsigación sobre bibliotecas de la antigüedad para realizar una expossición y, al mismo tiempo, tener documentación escrita sobre las bibliotecas más antiguas y famosas.

Como nuestro grupo destaca por ser uno de los mejores investigadores del cole, pues nos ha tocado realizar el trabajo.

De esta forma partiendo de Ideas previas vamos luego a desarrollar la investigación con una WebQuest que se ha preparado para ayudaros en vuestros trabajos.

El enlace es este: WebQuest sobre Bibliotecas Antiguas.

Esperamos que el tema os sirva para disfrutar sobre el pasado, los libros y las bibliotecas.
Saludos.

Comentarios

2009-10-07T15:35:00.000-07:00

Esta breve entrada es para recordaros que una de las misiones como blogueros es visitar el blog de los demás compañeros y compañeras para leer las entrads que escriben y comentarlas.
También ayuda a ver como llevan el trabajo y la forma en que adornan su blog con elementos vistosos y llamativos.
La próxima semana dedicaremos un día a explicar algunas mejoras a lso blogs.
Saludos

P.D.: Aquí tambieñn deseo que hagáis comentarios.

Próxima tarea: la reproducción

2009-10-03T15:17:00.000-07:00

Comenzamos este tema, que sé que tanto os gusta, desde el lunes 5 de octubre. Para ello desde el wiki de aula iremos siguiendo la secuencia didáctica o tareas a la que ya estáis acostumbrados:
ideas previas, mapa conceptual o mental, investigación y averiguaciones, puesta en común, compartir lo conocido mediante el blog personal y la realización de una presentación.
Deciros que el tema estudiará la repducción de animales, plantas y de nsoostros, los humanos.

El tema nos llevará 3 semanas y espero que nos lo pasemos bien accediendo a información y a las preguntas y respuestas. Ya sabéis que hay que seleccionar el vocabulario específico de este tema para luego trasladarlo al Banco de Recursos del centro.

¡ Hala ! ¡ A disfrutar !

Terminamos el trabajo sobre la Gripe A

2009-10-02T15:02:00.000-07:00

Parece que a día de hoy el trabajo se ha terminado. A algunos compañeros y compañeras le quedan algunos flecos pero en general el trabajo ha quedado terminado:

se ha escrito el informe de cada pareja,
lo habéis trasladado y compartido con el resto de la clase
lo habéis insertado en el wiki específico.
también lo tenéis insertado en veustro blog personal ( podéis acceder desde la zona izquierda de este blog),
habéis aprendido a crear una presentación con Impress y la habéis insertado en vuestro blog personal.
con la Srta. Carmen habéis creado carteles que se han puesto en los pasillos del cole.

En definitiva habéis realizado un recorrido desde la información que habís encontrado hasta modificar esa información según vuestros criterios y el de vuestros compañeros y compañeras. Compartir y aprender de los iguales es una de las ventajas que vais a tener durante este curso porque de los más cercanos y conocidos se aprende bastante.

Pasaremos a la evaluación de la tarea y comentaremos la misma.
No olvidéis mirar el calendario /agenda desde la página del wiki de aula.
Nos vemos.

Sobre la Gripe A

2009-09-18T07:40:00.001-07:00

Este curso vamos a comenzar con una unidad didáctica sobre la Gripe A(H1N1) para ello os he prepardo una WebQuest que se encuentra en la zona TIC del centro, en la sección de Unidades. No obstante os ofrezco el enlace aquí.
También en el wiki del curso tenemos las instrucciones y el acceso. Tenéis que seguir la sinstrucciones, empezaremos obteniendo ideas previas, realizaremos un mapa conceptual, crearemos un informe para escribirlo en el wiki sobre la Gripe A, y en cada uno de los blogs personales o de pareja.
Más tarde pondremos en común la información, la grabaremos en audio para montar un programa de información, realizaremos una presentación con Impress, la presentaremos al resto de cursos del colegio y finalmente cada uno completará el Mapa conceptual con Freemind. Para lelemanet en el área de Plástica ralizaréis un poster sobre la Gripe A para mostrarla en los pasillos del centro.

Espero que disfrutemos buscando información y trasladándola al resto de compañeros y compañeras del curso y del centro.

Daniel Sánchez

Bienvenidos y bienvenidas

2009-09-11T03:38:00.001-07:00

Comenzamos un nuevo curso escolar y ya estamos en sexto curso.
Este curso vamos a tener novedades. En primer lugar cada uno de voostros o por parejas va a tener un blog. Esto va a hacer posible que vuestros trabajos tengan un espacio diferente a este blog de aula que se usará para aquellas tareas que requieran el concurso colectivo.
Desde este blog podremos acceder a los blogs del resto para leer sus entradas y realizar comentarios a las mismas.
Esta organización requerirá más esfuerzo por vuestra parte. De esta forma el diseño quedará en vuestras manos y la responsabilidad de lo escrito será mayor.
También deciros que yo estaré también como miembro administrador de vuestro blog. A veces pueden producirse situaciones que no sepáis resolver y yo debo solvemtarlas.
Así que bienvenidos, buena suerte y mejor trabajo.